First Step —–Jerry的日記部落格

第一堂課

發表於16 九月, 2004 由lulincheng撰寫

9月15日，我開始這學期在清大開的「經濟社會學」課程。底下的文字並不完整，但起碼留一點紀錄。

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我剛剛才知道這門課不只是通識教育，也是清大人社系的課程。這讓我現在有點慌，我本來以為會碰到80％以上的理工系學生，結果剛剛調查的結果，顯然不是。我想，我還是保持原來的授課計畫進行，隨著課程進行再跟著調整。因為是一門通識教育的課程，我想「專業訓練」的要求對各位應該並不適用，換言之，在我看來應該連「入門」都稱不上。那要用什麼態度來安排與進行這門課呢？我真的傷過一陣子腦筋。

講到這裡，讓我跟你分享一點我小小的心得。我們生活上經常會碰到一些事情，它就是發生了，就是來了，但是不見得是你有意安排，甚至還不太願意面對。有時候是因為人情，有時候是因為命令。碰到這種事，我的想法可能聽起來有點鄉愿，但是我一直都認為：雖然很多事情我沒有辦法選擇，但是我無論如何都還是有「選擇用什麼態度去面對」的空間在。我相信人生大部分的事，都存在著可以讓它們變成一個「機會」、一個「契機」的觀點在等著我們。如果對事情的想法通了，就好像拿到對的一把鑰匙，我們生活的能量與專注就會被喚醒，生活會回到那種期待成長的充實感中。這些想法不見的要是很認命的那種，你也可以選擇去fight一些在你看來不合理的事。Anyhow，我是花了一些時間先在想「看待這門課的方法」，而不是「怎麼開這門課」的問題上。

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開學了

發表於15 九月, 2004 由lulincheng撰寫

寫此blog時，時針已經跨過十二點，9月15日來臨，開學第一天終於到來。再過幾個小時，我就要到中研院郵局門口搭交通車，到清大上課。

這次的課程史無前例，是清大通識的課程。過去大部分的課程是在研究所裡開給碩士或博士班學生，曾經到輔大上過一年的大學部課程，但是那也還是社會系本科的學生。

這次可能要面對的是一堆理工科系的大學生，他們可能對於社會學一點瞭解也沒有，而且我也很難去要求專業上的訓練。事實上，所謂「通識教育」本來就不應該是以「專業訓練」來要求。那要怎麼辦呢？我真的也沒有一點概念。

我想了好一陣子，決定用講授為主，課程時間並不長，這樣應該比較有效率些。不過，講授時想要盡量活潑些，有趣些，多問學生問題，讓教室裡的互動性強些。

社會上有很多理工科畢業的人士，就把他們當成是這個大社會的小縮影，將近20週的課程下來，說不定還會磨練出一番面對社會大眾的演講心得。

網路熱情＋網路柔情

發表於13 九月, 2004 由lulincheng撰寫

昨天的blog充滿沮喪的壞消息，今天卻馬上有好消息可以分享。

今天清晨起床，第一件事打開電腦上網（在刷牙、洗臉、跟Febie說「Honey I love you」之前。Jerry網路上身沒有辦法）。

收到Richard的回信，推薦我使用一個軟體，叫做ecto，我聞言馬上download下來試用。Perfect!完全沒有問題，而且是徹徹底底的沒有問題。可以寫extended entry，可以save as draft，可以edit old posts，幾乎無懈可擊。

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Clients for WebBlog

發表於13 九月, 2004 由lulincheng撰寫

這則post，因為一個不小心，沒有save便消失了，只好重來。Ironically, 這個現像正是我剛剛寫的埋怨。才剛剛寫到而已便馬上中彈。

想想，如果有一個client for WebBlog的軟體，放在PC或notebook computer裡，沒有上網便可以隨時編輯整理blog posts，等到有上網的機會時，只要按一個button，馬上把這些post upload到你的Blog上。多好！像我現在，經過5分鐘前的慘痛教訓，寫得緊張兮兮的，多累。

有沒有這種軟體？有。

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安排Blog環境

發表於13 九月, 2004 由lulincheng撰寫

我答應自己要把重心搬到網路上來。所以無論如何今天要開始養成習慣。把TypePad的介面重新又翻了一遍，熟悉一下環境。可能近日會把Categories重新調整一下，希望不會造成太大的困擾。

2003年3月，因為在政大新聞所上最後一堂「社會學與新聞」課程，被Chan拉到數位時代寫專欄，第一篇寫《數位時代的古典風》後不久，一天Messanger跑進一位朋友acer，劈頭第一句話就問我：「有沒有聽說過BLOG?」，然後隨著我的發問，acer一路丟了一堆url給我，快得我按save按到手酸。我坦白說，超喜歡這種有疑問人家馬上丟出解方，還可以跟著去讀些新鮮貨的經驗。還是要多跟年輕人學學，才知道眼前敞開的世界有多大。

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First & the Latest Step

發表於11 九月, 2004 由lulincheng撰寫

已經大約一個月半沒有增添網站內容，包括Jerry’s World，First Step，還有View Point。原因除了忙碌以外，還因為網路接近性的問題，苦惱了許久，但是今天想通了，要開始調整寫作的慣習。

回頭看我的網站日記，第一篇是在2000年的12月1日，在日本東京小台開始寫起，到現在已經快接近四年了。以一週約兩篇的速度前進，不知不覺中也累積了不少文字。一開始對html一點都不懂，只是請一位朋友幫我弄了一個超かわいい的網站，怎麼看都不是我心中理想的網站。那時我經歷過D-Day不久，身心俱裂，根本連生活能力都沒有，甚至連跟人相處的能力也沒有（講話到一半會大哭起來的人，妳敢久談？我知道我如果真的倚賴朋友，大概沒有一個正常人能夠忍受這種「友情的試煉」），怎麼辦？我決定，跟自己講話，跟陌生人講話。我大概是第一個為了「求生存」而寫網站的人吧？

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CC：數位時代的創意棲息地

發表於10 九月, 2004 由lulincheng撰寫

Creative Commons（創意共享，底下簡稱CC）的授權條款於2002年發佈，台灣隨即加入iCommons國際合作，今年9月4日中研院資訊所在台北舉辦正式發表會。在全球CC創意文化運動中台灣的步伐算是相當活潑而積極，完全不輸給其他二十多個初期發起國家。當天CC創辦人Lawrence Lessig教授親自來台發表「自由文化」的演說，音樂人朱約信、翻譯名家朱學恆、以及創作CD-PRO II的劉裕銘先生都以自身經驗現身說法，場面熱絡而感人。

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Polanyian “Social Embeddedness"

發表於25 八月, 2004 由lulincheng撰寫

【這是與禮忠合寫論文中刪掉的段落，保留起來做紀錄，這三點鑲嵌是禮忠的閱讀整理，他現在人在芝大社會所攻讀博士學位】

社會科學要證成自己的「科學性」，往往力圖將自身與「道德」、「倫理」等規範性字眼區分開來。經濟學以自然科學為師，沿用了這樣的一種立場。然而，理解社會現象所蘊含的倫理性質以及倫理思維在現實經濟生活中發揮的作用，與在意識型態的牽引下以科學為名偷渡倫理規範的論述，根本是兩回事。忽略與貶抑倫理的經濟作用是經濟科學原本不需要付出的成本。

針對理解社會現象中所蘊含的倫理性質，博蘭尼（K. Polanyi）所開啟的「鑲嵌」（embeddedness）觀念在建立結合道德與經濟的經驗研究上深具影響。Polanyi在不同脈絡下討論到「經濟鑲嵌」時，其實都牽涉到經濟生活的道德意涵與機制，不管就政治的鑲嵌（例如：市場的國家建構）、社會鑲嵌（例如：經濟行為的社會取向動機）與生活整體的鑲嵌（例如：商品使用的社會脈絡），我們都可以看到由這些關係的鑲嵌上所衍生出一定社會倫理的規範認知與要求。

可惜的是，「鑲嵌」概念晚近的發展與應用，往往忽略了此中的倫理意涵，不是狹隘地將「社會」僅理解為行動者所處的人際網絡或組織關係（Granovetter 1985），就是集中在建立各種層次、各種面向的不同鑲嵌類型，因而漸漸遺落了對Polanyi所提出關鍵問題意識的釐清與深耕。

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等待另一個革命：宮崎駿的啟示

發表於10 八月, 2004 由lulincheng撰寫

大友克洋的「蒸汽男孩」與宮崎駿的「移動城堡」，兩位國際知名動畫大師的新作最近在東京接續公開。同時東京國立美術館展覽「日本動畫映画史」，以七、八兩個月播映完包括日本動畫之父政岡憲三的作品在內，涵蓋日本戰前、中、後的一系列重要動畫。位於木場公園的東京都現代美術館也不落人後，規劃展出「日本漫畫映画全貌」。八月的東京可以說是動畫的季節。

日本動畫製作的實力近年來日益受到國際矚目。日本社會「矛盾與和諧並存」的巨大魅力在其動畫產業上也同樣表露無遺。一方面，日本人創造出獨步全球的動畫大量生產模式，每週上映的電視動畫達到70多部的規模；另一方面，日本人也孕育出充滿「作者論」色彩的個人風格動畫。這兩種矛盾的動畫風範，前者以手塚治虫為首的「虫PRODUCTION」為典範，後者以宮崎駿為首的「吉卜力工房」為基地，竟然都可以在日本獲得極致的發展。

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擁抱後工業的實踐想像（下）

發表於10 八月, 2004 由lulincheng撰寫

挖掘經濟生活的質性體驗

在後續的章節中，Block 在更為具體的層次上巧妙地編織一系列「趨勢─作為」的平行概念，來喚醒我們被經濟學霸權論述的量化視野所長期壓抑、然一直深孕在我們日常社會生活中的質性體驗。在此，後工業的機會與挑戰具體展示在如下的趨勢：「非線性生涯」意味著終身學習已成為一種生活風格；「資本節約」烘托出「組織性會計」與人性化管理的重要性；GNP 的測度問題暗示了「競逐地位財」對生活品質提升的弔詭與「優質公共財」之緊迫；「非薪資報償」與「優質照護」的人性需求提醒我們正視「志工」在維護社會公義與團結上的積極意義；「生產性休閒」與「休閒性工作」挑戰長期撕裂我們個人與家庭生活的思考陷阱，鼓勵我們深切反思生活的重心與意義何在，以及如何在後工業洪流下創造更為完整「因此」「並且」更為富於生產力的人生（此處對於內容的簡述自然不易理解，請就把閱讀這段文字的困惑，當成是進入此書正文的邀約吧！）

「社會鑲嵌」因此有了在方法層次上與經濟學論述相分庭抗禮之外的第二層意義：只有回到生活世界意義豐滿的母體，來檢視我們的經濟行為，才能更為均衡與完整地關照我們作為「社會人」的自我面貌，長期以來不論在思想或實踐上俱被自律市場的競爭視野所綑綁的「經濟人」也才能夠找到揮灑創意與實現價值的自由空間。

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擁抱後工業的實踐想像（上）

發表於10 八月, 2004 由lulincheng撰寫

這本書捧在你的手上，我猜測一個狀況，此刻，上下班的縫隙，你站在書店的書架前翻閱到這一頁，決定要不要移身到櫃臺前付款，然後帶它回家。仔細回想我們度過的平凡一天，或者就單純想像一下此刻的你，我們絕大部分的日常生活其實一直被「生產」、「交易」、與「消費」循環不已的經濟迴流所籠罩。我們的生活、生涯與生命始終與所謂的「經濟」息息相關，過去幾千年來代代傳承的先輩如此，被緊緊地糾纏在數位資訊與全球化網絡中的你我更是如此。

也因此，我們理解「生產」、「消費」、「工作」、「休閒」等等這些基本經濟範疇的方式，幾乎也就決定了我們如何看待我們自己，如何看待我們周遭的環境（父母、兒女、同事、老闆以及所謂的「社會」）、以及我們如何跟這些環境中的人與事互動。理解決定態度，態度決定行動，而行動決定了我們的命運。這正是本書作者 Fred Block 教授想要跟你交換意見的主題：時序跨入後工業，在充滿開放與彈性生機的數位時代裡，我們腳底踩著的是可以讓創意自由奔馳、讓工作／休閒更加豐足而有意義的寶藏；然而挖掘與把握這些機會的關鍵，最終在於我們是否能夠跳脫舊思維的束縛，勇敢地去嘗試全新的「經濟想像」。

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雙城之下：學習/控制的辯證難題

發表於16 七月, 2004 由lulincheng撰寫

一開始只是為一篇寫作中論文補充材料，漫不經心地踏入汽車產業，沒想到越看越覺有趣，肆意隨資料遊走竟至有點不可自拔，恍然幾個月後，人已經在台北與東京之間太平洋上空的機艙裡，焦慮地準備著一連串關於汽車業的訪談行程，至於原來那篇論文卻早被忘到腦後。

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民主：在科學主義與科學批判之間

發表於19 五月, 2004 由lulincheng撰寫

昨天晚上打開電視看新聞，看到中研院資訊所一位副研究員到國民黨黨部演講，所有有頭有臉的國民黨菁英圍坐一室，似懂非懂地聽這位激動的科學家說明他如何發現了作票的證據，科學精神如何引發他不能再忍受不公的義憤（「我覺得有人作票，我很不爽」），然後他用像雲端上發出天譴的斷然語調說：「我相信2004年的總統是在廢票中誕生的！」。

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