8:20pm在實踐研究室準備明天「社會設計」的碩士班課程，中場休息寫點日記，20多年的blogger習慣很難一下改掉。

過去一年因為未來生涯的可能方向與路徑不明（幾乎幾個月換一個，苦笑，還好我適應彈性極高，X_X），hold住廣泛領域的書籍資料尤其辛苦（我離開中研 院時凍結了進行到一半四個不同領域的研究，更不用談之前累積起來更多範圍的材料），隨著時間過去，漸漸丟了過半書籍，但剩下的仍舊分散到支離破碎的地步， 內在心思反映外在資料散置狀況，一直都很難保持過去在中研院優渥空間裡工作那般集中心力。

實踐的朋友們很阿沙力地給我這客座教授獨立的研究空間不打緊，還幫我細心set up電腦白板等的許多「加絲」，喔對了，還有招呼吃飯關心適應的窩心。

結束上午的設計個案研討，跟同學交代作業，匆匆回到研究室繼續整理書櫃，今天不少同學應該沒想過會碰到這麼dark的設計主題，有的同學一副忍不住 的樣子，有的同學好像很enjoy辛辣。我把每次的課程當成為一場一小時半的演講打草稿來進行，這學期開課有點匆忙，以後我應該會把授課內容當成書籍的章 節來同時做書寫準備。

中餐之際聽到一位同事說下午要大一評圖，挑起我的強烈好奇馬上說「我去！」請眾老師把我當隱形人就好。想要參與觀察工設評圖已經好久，攝影評圖玩過好幾 次，但工設怎樣進行一直都停留在想像。強忍著昨晚熬夜的全身睡意，撐過兩個多小時的逐一評點，設計物件本身還不是我的關心重點，我更感興趣的是紀錄分析師 生之間的互動對話。

前天在校門口碰到此課程的老師正趕著要去新一代設計展會場，我說：「辛苦了！不好意思，我只能旁邊看」，他說：「怎麼會？」我說：「因為這不是我的守備範圍啊！我應該是守中外野的位置，球如果是往我這裡飛來，一定會拼命把它攔下來。」

結束上午的設計個案研討，跟同學交代作業，匆匆回到研究室繼續整理書櫃，今天不少同學應該沒想過會碰到這麼dark的設計主題，我把每次的課程當成為一場一小時半的演講打草稿來進行，這學期開課有點匆忙，以後我應該會把授課內容當成書籍的章節來同時做書寫準備。

中餐之際聽到一位同事說下午要大一評圖，挑起我的強烈好奇馬上說「我去！」請眾老師把我當隱形人就好。想要參與觀察工設評圖已經好久，攝影評圖玩過好幾 次，但工設怎樣進行一直都停留在想像。強忍著昨晚熬夜的全身睡意，撐過兩個多小時的逐一評點，設計物件本身還不是我的關心重點，我更感興趣的是紀錄分析師 生之間的互動對話。

前天在校門口碰到此課程的老師正趕著要去新一代設計展會場，我說：「辛苦了！不好意思，我只能旁邊看」，他說：「怎麼會？」我說：「因為這不是我的守備範圍啊！我應該是守中外野的位置，球如果是往我這裡飛來，一定會拼命把它攔下來。」

今天下午身體疲累到終於說服了自己「別撐了」，5點不到一個人悄悄回家直接上床大睡，做了許多奇怪的夢，但終於是直睡了三個多小時才被回家的KF叫醒，Febie說Kaya發燒感冒了，但精神還好，我一聽回應：「就跟他老爹一樣，愛ㄍ一ㄥ啊」，現在換兒子躺在床上睡覺。

明日一早有實踐課程，大二的「設計案例研討」，從一開始兩週廣泛破題外，我基本上的format是，每週談一個設計物件，然後請學生做一個聯想作業，可能只是個想法的sketch也好。

社會學者的設計個案課程，當然不會是用canonical的方式頌揚天才之作，希望打破作品的text與時代的 context間的二分，把context放到前台，push the envelop of “design awareness," 不只想要unbound the objects，而且希望把許多一般designer沒有意識到，甚至想都想不到會跟design扯上關係的concept帶到設計教室。

實踐有很多熱情而專業的設計老師們知道如何引導陪伴學生尤其在materialization, objectification上準確傳達，我給自己的定位是讓學生意識到被預設的框架存在，然後在打破框架的觀念思考與脈絡觀察上感受實踐更野性的自由。

看過畢業生的作品，想了一個主題「後物件」（Meta-Object) ！

然後寫了400多字的文案，壓縮精簡到100多字，據說會燙金印到畢業作品集的封面（主題）與封底。

送出去幾天後，書還沒有印出來，就看到學生拍了31 秒長的影片。sociology professor meets design students,出現的一連串化學變化，跨界果然刺激有趣，我沒想到過一個腦子裡的觀念可以這麼快就轉變成這樣跨媒體、跨領域、跨世代的轉譯表達。

META-OBJECT實踐工設2015新生代畢業展宣傳影片

非常難得的週日，我終於恢復過去的習慣，回到孩子的身旁，一早就跟Kay出門，先到新繪本屋找祖父母，她竟然就坐在店門口的板凳上享受陽光並且閱報，Kaya靠上去坐旁邊用早餐，然後祖孫兩就一起看報紙、討論起「時事」來了，身為一位設計師（我雖然是社會學者，就實際上親手打造這個空間與企業應該可以這樣自稱吧？）能夠自然觸發這樣的場景，真是感動非常，這不就是JFK繪本屋2.0祖孫三代family reunion的主題嗎？拍下照片po到FB，果然許多人跟我有一樣的感動。

我跟Kaya跟著去建國花市買他在iPad影片上看到的豬籠草，Kaya已經唸很久了，書店開始交接，消失一陣子的「老爹」又重新被釋放出來，非常enjoy我們兩一起去上花市的一切體驗（中途還拍了點影片做了剪輯分享），Kaya「最新的」志願是想當農夫，我今天在花市指給他看了好多當farmer需要的工具、材料、技術、、、，我跟Kaya說，你想當farmer就是要進入「這個世界」，他眼睛睜好大像剛住進了新家非常興奮處處好奇。

過去一週非常慘烈，每天都睡沒幾個小時，有時候真覺得自己「快掛了」，現在終於快熬過這個時點，把JFK繪本屋推到我設想的2.0入口（其實，我心裡的概念是JFK＋，想的是為繪本屋「加值」的諸多方向與可能，搬遷不是「一樣的」繪本屋在純粹空間中的單純移動而已），我與JFK一家的生活就翻過了一座山頭，開始要往我樂觀地認為一定會更好的新生活邁進。

繼續閱讀 翻過一個山頭

我的知識人生，前半段都只掛一個招牌，「社會學」，一掛36年，從拿博士回國以來成為「專業」起算也有18年。

2006年之後，我開始往object與 design轉向（其實那是對之前研究深層主題的恍然體悟，因此要說「轉向」不如該說「深化」）。

然後速度幅度越來越大，為了忠於那個作為社會學者更深的 calling，既然form應該follows faith，到了一個程度也竟然出現了辯證，我必須打破36年活在裡面的Sociological Form (institutionally speaking），才能跟真切感受內在相信的社會學可能。

準備課程，不安卻也踏實，此刻讓過去與未來有了一貫的聯繫，社會學者在設計學院的教學實作，讓我更具人性，也讓我更貼近更接近更深刻完整的自己。

這學期在實踐兩門課，一班大學部，一班研究所，社會所社會系過去的教學方式先都丟掉，歸零重新思考怎樣摸索許多更貼近學生的「可能」，我跌跌撞撞一 直在觀察實驗，學生大概看不太出來。大學部第二堂課40個學生帶點小活動，一個個自我介紹，還不到一半的學生報告完，下課時間到了！慘。第二堂痛定思痛分 成十組，兩個小時一到才完成五組，又是一場教訓。大學部難道真的只能夠用lecture的？不服氣，繼續實驗中～

研究所的課也難，思辯的濃度不該太低，但又不能夠用操社會所研究生的傳統方式，概念稍稍討論後，加一點迷你實作，小實作完跟著再往上加一些概念思維，講得 容易做起來其實蠻難，我知道自己因為背景不同，多少會跟設計學生的慣行有些張力，這張力不能太大，我不相信depression可以幫助學習，但也不能夠 太小，小到讓學生沒有動機感受環繞「設計」的諸般事物可以換個角度看出更豐富面貌。

總之，這一學期大概會一直保持壓力，且戰且走18週過後回頭檢討應該就會更清楚感覺到接近（甜度與冰度）「完美比例」（泡沫紅茶術語）的課程可能長怎麼樣，第一個「像樣的」課程規劃應該在這學期碰撞實驗後才會出現吧？

上週末幫Kaya整理出書房與臥室，不知搬運時哪根筋多施了力，傍晚開始右眼痛，像有大石子在眼裡，頻頻掉淚，經常睜不開。

到了週一只有更加嚴重，週一實 踐的課程忍著撐到最後，下課後趕去看眼科，竟是多年前眼睛手術的縫線沒完全溶解，硬化後斷裂成很多碎片在眼睛裡。

醫師一一夾出碎片（那真是好痛）拿了消炎 藥水給我，但因為藥物影響從此眼底跟著一片模糊，這一週其實一直像霧裡看花，到今天傍晚騎摩托車上路開始有點怕怕，總之今晚一定要戒，希望停藥後明天一早 可以恢復視力正常。

今天跟一位同時在台科大工設與台大社會系修學位的年輕人聊了一上午，希望蒐集到關鍵資訊幫助我更準確設計在實踐的課程。

明天一早第二批 泥水師傅要來施工，必須守在現場溝通，然後下午安排回大稻埕拜訪一些朋友，希望能夠幫實踐的設計學生盡快安排好接近現場的學習環境。

學生其實不應一直待在教室裡學習社會設計的。

這學期在實踐兩門課，一班大學部，一班研究所，社會所社會系過去的教學方式先都丟掉，歸零重新思考怎樣摸索許多更貼近學生的「可能」，我跌跌撞撞一直在觀察實驗，學生大概看不太出來。大學部第二堂課40個學生帶點小活動，一個個自我介紹，還不到一半的學生報告完，下課時間到了！慘。第二堂痛定思痛分成十組，兩個小時一到才完成五組，又是一場教訓。大學部難道真的只能夠用lecture的？不服氣，繼續實驗中～

研究所的課也難，思辯的濃度不該太低，但又不能夠用操社會所研究生的傳統方式，概念稍稍討論後，加一點迷你實作，小實作完跟著再往上加一些概念思維，講得容易做起來其實蠻難，我知道自己因為背景不同，多少會跟設計學生的慣行有些張力，這張力不能太大，我不相信depression可以幫助學習，但也不能夠太小，小到讓學生沒有動機感受環繞「設計」的諸般事物可以換個角度看出更豐富面貌。

總之，這一學期大概會一直保持壓力，且戰且走18週過後回頭檢討應該就會更清楚感覺到接近（甜度與冰度）「完美比例」（泡沫紅茶術語）的課程可能長怎麼樣，第一個「像樣的」課程規劃應該在這學期碰撞實驗後才會出現吧？

今天晚上又是Ex-Lab的攝影課程新學期開始，以後週三會是最耗體力腦力的一天，從實踐下課趕回中山站，雖離家近但沒點空閒看看老婆孩子，跟著匆忙一個人晚餐後又繼續進入另一個教室。剛剛到12點才到家，當然全睡了，我把這個攝影課程當成一個平台，在社會學與設計之間磨練匯通兩者的跨界教學靈感與技能，攝影就是這麼微妙的創作媒材！

到了學期末，我可能會意外發現，受益最多的反而是自己對攝影的詮釋寬度與深度，X_X，不過就算是那樣，單就在此課堂中確認社會觀察力能夠增加反思創作的敏感度，起碼也就可以對在社會學與設計間實驗架橋的努力多一點信心。

晚了，該睡了

這學期轉戰實踐工設，對我是大挑戰，38年在社會學圈，回國１８年在社會所，在台大、清大、交大、輔大兼過課，出國日本東北大、關西大、、一路台灣 裡裡外外怎麼教都是在社會學系所。上學期的清大課算是小熱身，因為一半學生非社會學本科，最後混成雞尾酒還提了點子不錯的一些創業案，但這畢竟都是在社會 學的保護傘下。

這學期整個環境陌生，不過正因為陌生，對超級好奇的我也帶來許多跨界觀察、交友、溝通的樂趣，我過去快十年從轉向日本開始都在設計圈做田野，跑了許多地 方，交了許多朋友，但都只能算文化氛圍的感受（我想人類學者會感謝我的「謙卑」），對許多人來講可能已經夠跨界了，我也已經到了經常替位代言設計的錯亂地 步，但對我而言還是在comfort zone裡，很不爽自己就是了。

今天整天都被鎖在工地，清晨看到的牆面（左上，７AM)，經過師傅們一整天的辛苦勞動，到了黃昏之際（左２，７PM），已經有了全然不同的光景，ＪＦＫ繪本屋2.0的第一個ＷＯＷ。

為孩子設計這個繪本空中步道花了我不少時間，反覆修改二三十次，最初還包括一個溜滑梯呢，每一個轉折角落的尺寸都經過許多斟酌取捨，負面來講，設計真是一種妥協的藝術，但正面來講，我倒寧可說，是在尋求許多人、物、事可以和諧共存的平衡。

書店做為一種物質文化的形式，就跟Lessig對於網路文化存在三層codes（因此ＣＣ也需要在三個層次展開）的論點一樣，也是三個層次的存在，空間物 件的設計大概是最容易被人文社會學者所忽略的底層，但它一樣是人的特定活動的law-like regulation。

老家一樓的工地搬入了沙堆、混凝土，明天才會開工，我挺enjoy這種一層層撥開老屋表層然後再一一接合的過程，明天過後眼前看到這些都將消失， 不，應該說將會消失在眼前，繼續存在但不再可視，用依依不捨的心情拍了些照片留念，一期一會，我用照片讓你看到我的用心，望著這牆，我怎麼有種跟錯過的祖 父隔了60年後終於接觸了的親切？

今天整天除了處理些申請東西的事務外，都在閱讀過去整理的柳宗悅文字，繞著「用即美」三個字，我一一點名了中見真理、鶴見俊輔、竹中均、小河原誠、松井健 的看法，每個人都另有二心，有的蠻橫，有的委婉，有的細膩，有的拙劣，但都在詮釋當中將「民藝」帶到自己想抒發的路上。

清理這些後有自己的定見很重要，因為接著換自己「下手」時，會因此多了些篤定，至於是細膩或拙劣、蠻橫或委婉，我開放給讀者，因為作者到時已死，死的東西 可以在讀者心中找到活路啊！寫作壓力太大不好，我只在創造一個「緣點」，留下一些經手的痕跡，就像我在照片中碰觸到祖父用心過的餘溫。