昨天，大學部的「設計個案研討」最後一堂，我拿著學生的照片名單一一對照，然後跟年輕人好好聊聊設計教育，好好聽聽她們的本音，瞭解她們怎樣安排校園裡的學習，如何想像自己的生涯未來。

我看到，學生背景、個性、知識品味、未來憧憬的差異，老師永遠要記得，你面對的不是「一個」教室，而是一群掙扎著想要向上的個體。意識到「複數之美」的這 回事，也讓我知道了自己的限制，在緣起之際用心用力既可，也更清楚自己該做什麼，可以做什麼，陪這些年輕生命走更精彩人生第一步。

下午，狹小的研究室一口氣塞進四位研究生，大家站在擁擠的空間中塗鴉白板，比劃各種外人難解的「符碼」，為了一個更遠大些的目標迎接挑戰。明天是社會社計 課程的期末發表，六個小組涵蓋大稻埕六個面向設計想像與提案，每一組都還在做最後衝刺。

昨天因為接著趕去探望緊急住院的岳父，會議匆忙結束，傍晚在FB密 室中公布，從10:00開始一小時一段的「會診時間」，幾分鐘內一路排滿，今天又會是戰鬥意志高昂、腦爆的一天。