服裝設計系是實踐大學四個設計系中我最沒有接觸的，我在摸索如何貼近整合社會學與設計來發展實作新觀點時也（to be honest）最少參考到服裝設計的個案，但是去年開始試著開放原本只給工設系的課程後，大學部的課程收到最強烈正面回饋的卻是服設系的學生，意外！因為距離產生的美感？X_X

研究所分量加重許多的人文思潮課程，新加入的媒傳與建築研究生感受/享受 hard-core思辯衝擊的興奮熱情甚至比工設還明顯。但目前還沒有服設的研究生加入，未來如果再開課，希望有機會觀察服設研究生的參與。

社會學者在設計學院裡教書，能夠在讓年輕設計師打開更寬闊人文視野「的同時」更加肯定自己的專業價值與激勵自信，我作為設計人才養成的一個思想觸媒的「中間材」，覺得挺欣慰的，成功不必在我，社會學能夠跟設計共好，更好！

七位實踐服設系學生修完《日常萬物論》課程版的期末心得如下：

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1. 在大二能選到這門課真的非常感恩，雖然課程非常繁忙，但是每個禮拜的案例分析總是讓我對在那個時間點正在做的事有一些新的看法，…. 老師從生老病死的循環做整個課程的核心，完完全全把生活帶進課程裡，我相信如果自己不是設計系的學生，來聽這門課一定也會受益良多，這一門課完全改變了我設計的觀點，也解決了很多以前會自言自語問自己的小問題，「設計包含了理性、也絕對包含了感性」如果還有機會，希望能與老師再次見面。謝謝老師這學期的教導。

2. 這門課非常有趣 可能是以一個文學（？）的角度去切入設計這方面很有新意，跳脫了我們以往的設計思維，改變我很多在事情上的看法，非常推薦給所有設計系學生來讀。

3. 一開始去上課聽不懂上課內容，但越到後來才發現每堂課都是環環相扣，也發現生活中很多東西其實是大有學問的。… 我覺得這堂課帶給我的就是用一個全新的視角去看待人、生死、生活、世界，在這裡聽到、學到的都是我以前沒有想過，但上課過後對事物的敏感度好像就提升了一點，不再覺得所有事情都是理所當然，所有事情也都變得很有趣。

4. 畢業前很慶幸自己上到這門課，某方面也認為自己相見恨晚！在實踐設計學院學習四年，剛起步時有像星空一樣多的憧憬，過程追逐各種大大小小的目標，經歷學習磨練化繁為簡後⋯如今即將畢業入社會，才恍然大悟⋯原來創作一切的目的都在找與人的共鳴。….. 學期中談論到….（出書前保留神秘感，X_X）… 等不同面貌，讓我喚起身為人的本質、做設計的本質.在變動的時代底下，不停的些微修正調整，與時俱進才是經典的存在。另外「人」這個字，就必須要兩撇平衡才能構成「人」，就好比人不可能一輩子不與人互動的。 這學期的課讓我重新調整心態，找回觀看世界的彈性，就像最後一堂課老師做的結尾，希望一般的行業能夠多瞭解設計，而設計師能更包容世界，彼此共存，讓世界更好!

5 這學期在這堂課上學了許多有關設計的東西，最後也學了各種有關（設計與世界關聯的）四面圖，讓我對設計有一個重新的認識！以後可能會想修類似的課，老師的四面圖讓我印象最深刻，因為萬物的起源都與這個圖有關！

6. 身為服裝設計系的學生，非常高興有機會能夠選修這一堂課，讓我能透過與以往不同的角度來思考關於「設計」的這件事。 在讀服裝設計之前，其實就常常都有聽很多設計師們說起所謂的設計就是不斷找出問題並解決問題，甚至當初進入大學前面試的時候，也有教授向我提問：「遇到問題時該如何解決？」當時的我對此可說是頗為困惑，而在讀了服裝設計之後我依舊對此似懂非懂，….. 不過透過這一堂課，我開始能夠理解為什麼許多設計師們都這麼說了！所謂的設計其實能造成影響的範圍比我原先認知的還要寬廣許多，一個優良的設計影響範圍能從個人思考延伸到群體行動甚至是整個社會制度。… 課堂上的這些案例都已經對我關於設計思考方面產生了深刻的影響，期望未來我也能透過我的設計來對社會產生好的影響。

7.回顧這門課，本來期初聽到老師說沒有考試沒有報告，只需要做筆記，覺得哇好輕鬆的課，但越上越覺得，在這堂課真的收穫很多，我開始嘗試用不一樣的角度看待我本以為不對的事物、用更廣闊的思想去思考一個事件，老師也在課堂中常常講出很多讓我反思的一段話或故事，…. 真的要謝謝老師準備很多物件讓我們去感受去顛覆想像，明年如果還有機會，真的會希望可以選修老師那門社會學的課程，謝謝老師一學期的教導，雖然時間不長，但我認為這是一門 life changing 的課程!