First Step —–Jerry的日記部落格

一部份的「我」已經默默完成了一些雖然還看不出全貌的改變，最近幾個月，每次拿起相機（大部分時間iPhone)對準心動的對象瞄準時，我很清楚知道改變，也能夠分辨出逐日細微的改變過程。

相機這個機器如今對我有了新的意義，攝影這個動作變得完整自然許多，壓力少了很多，沒了很多的做作妄想，「記錄」這件事，對我出現了神秘的知性誘惑，如果 我可以一直保持這樣的體感無所謂地拍下去，一兩年後我應該可以把現在還是模糊的體會轉換成文字給個交代，但說不說得出口並不重要，重要的是，我很興奮自己 獲得的自由，拍照現在就跟此刻的打字一樣。

只希望自己未來能拍照跟打字寫作一樣勤勞，這樣人生就此在圖像與文字的兩個層次上可以留下痕跡，多麼值得繼續鼓舞自己的一件事啊！

12點半回到家，我終於上完了易庭的Ex-Lab最後一堂課，可惜我本來想要保持的全勤，之前在台科social design的四邊對談前夕，怕自己連續熬夜身體會有危險（我不是開玩笑的），最後基於珍惜生命（again，我是當真會怕有生命危險）拿來好好睡了一覺，總之，沒有達成。除此之外，一切對我而言，都接近完美。

今天最後一堂，我們聆聽了三首不同性質音樂，分享賞析了五組still life的創作，檢視Eugène Atget 與 Walter Evans的作品與系譜，最後在討論Ronald Barthes的Death of the Author以及攝影零度寫作的可能性中收尾。我自己的課程如果能夠有這樣多樣又結實的組合，我會proud of myself，而且不會吝於炫耀。

兩個月以來，每一次結束這課程時，雖然時刻已晚，回到家家人都已經熟睡，但身體再疲累，精神都總是非常飽滿，聽得到自己的左右腦在平衡與協調的激烈運動後頻頻跟我道謝。

        離開中研院後給自己規劃這一年的歸零學習中，缺了這門課程幾乎註定是殘缺不全的，在這門課中我既當學生，也從老師的角度觀摩欣賞教學的可能性，在凝視影像時既從攝影創作也從社會學的角度關照，既冷眼觀察也熱情參與，一直在思考填補社會學未被開發的潛能，也放任自己棄了社會學直接歸依化外異境，大約是這門課的所有學生中收穫最多，而且可能十倍百倍之多的一位。

因為是長達兩三個月的課程，而非一次性的單純會面邂逅，我有了史無前例豐富的「跨領域」完整體會，這也給了我許多走出單純「信念」的實作信心。今天課程到最後，我順口表達了對易庭的佩服與感激，雖然他一直謙虛說自知不適合走上「研究之路」，但坦白說我從自己的限制可以深深appreciate需要多少的涵養與視野才能遊刃有餘地駕馭這門精彩的課程。

這門課也讓我反身自省更清楚瞭解到社會學的知識discipline做為制度有多少成規限制，在ilpo的設計研究方法書中他精彩地總結到lab, field與showroom (critic)的三種形式，這門photography課讓我看到了critic可以如何紮實地展開成為理解的豐富沃土，我就想，社會學為什麼就無法cultivate這方面的research/teaching傳統？想到單單這麼一點就夠讓我困惑/興奮許久，而這還是我通過此課程受到刺激的一小點。

我學到的東西很多，目前多還停留在觀念性的啟發，有很多只有微妙改變了的感覺卻還說不清楚是什麼樣的變化，但我想，真正徹底radical的學習往往要takes time去反芻才會在不經意之際出現令自己驚艷的成長證明。我自己在清大開課不也是這樣自我要求（與卸責？哈），學生上完沒有「模糊改變但還說不出什麼」的「症狀」，那還真是我的教學失敗。

正式教育的過程，我一直覺得，最難也最重要的就是培養「動機」。但所謂motivation這東西跟腦袋裡一翻兩瞪眼的「立志」根本是兩回事，真正能夠drive創意與成長的motivation，其真實的面貌往往是一種bodily欲言又止的體會、不耐當下軀殼束縛的隱然騷動。因此，我很清楚，我現在這番話喃喃自語的成分濃厚，只有時間才能揭開學習的面紗，恍然大悟這段期間我究竟成長了多少，但是我要說，攝影思考確實已經成為Jerry本來已經夠混雜的思考風格的內在部分，它會豐富往後人生中更多的內在對話。

謝謝，Ex-Lab的所有「研究員」們，當然還有易庭（他堅持這門課沒有「老師」，大家只能以「研究員」相稱，well，我當了這麼多年的研究員，非常樂意跟大家一起「稀釋」它的沈重），讓我在18年的研究員生活後，還有機會能夠享受「大開眼界」的知識饗宴，自己「腦子裡的人生」因此literally更為complete。

我開始在老家搭建新的工作空間，這一週來都在這裡的工作室內工作，也順便一天天慢慢整理讓它更形完整。

下週有兩個大場的演講。民藝書寫的演講都在軌道上，每一章節都知道要寫些什麼，只要有時間專心寫，但還是因為生病與突發狀況而脫班了。另一個比較麻煩，是要在設計為主的圈子裡分享我「從社會學走近設計的來時路」，困了很多天，不斷打字就是突破不了。

不是因為不知道有哪些內容可以講，而是四五個「講的方式」一直在糾纏不定，像這種連軌道都還不知道要怎樣鋪的狀況最慘，因為時間無法估計，就只好一直撐著無法放出時間給民藝書寫，但如果放出每一刻都能對書寫有幫助啊！兩難的情勢，讓我心底越來越急，好像也越難想出突破。

今天在書店工作了一天，坦白說一直被了解與處理書店的事情干擾，課程準備一直不順利。我大概已經半年沒有真正關心過書店的事，一直在處理自己需要很多心思的新生活，有著很深的愧咎。今天仔細繞了一圈，跟員工也仔細談過，覺得老婆真的太辛苦了，Febie不應該要處理這麼多非關快樂教學的事，她的社會經驗與思考維度並不適合放置在需要結構地思考這書店niche經營的地方上，這是我最無法釋懷的內疚與不安。

我想從明天開始，分更多心回來幫老婆分擔管理責任，希望她以後的日子可以過得快活些，書店可以有多個心來仔細照顧，店長員工大家能夠在更清楚方向與努力目標下愉悅成長些。

Febie原本的計畫就只是有個自己教室的小書店好好快樂講故事給孩子們聽（其實我也一樣），實際上經營每天要操煩的書店，對她真是多餘出來的負擔，開書 店是因為我們想給社會作更多些正面的奉獻，把 Febie分享過、我們自己喜歡的好書送到孩子的家，多給愛繪本喜歡英語的孩子一些鼓勵。