中文，在台灣，是我們大部分人面對世界思考、理解、表達、溝通的最初與主要的語言，熟悉準確地運用中文的能力因此無比重要，因為語言關係到我們每個人生活日常裡跟世界交接、跟人相遇、跟自己對話的生命品質。

台灣的語言世界生病確實嚴重，大學裡教書的老師們每天都在目睹語言癱瘓的各種雜症，我們剛下幕的藍白合「五漢廢言」充滿虛偽狡猾的語言矯飾，真誠、合作、廉恥說了上百遍，但缺的不正好就是這些？

語言殘病，意味著世界的殘病；而這殘病的世界之所以廉恥不存，不是因為人們不會朗朗上口古文裡的道德教誨。恰恰相反，病症就在我們語言世界裡的心血管堵塞，堆積如山太多「功能」只剩掩飾、早已作古再沒生命力的死語。

國文老師們都懂古文，都可以倒背如流古文裡的禮義廉恥，難道國文老師就會比誰都道德崇高？

當語言專家的國文老師用這種方式在界定中文的語言病，你唯一可以確定的是，這個語言真的已經病入膏肓，因為開藥的人自己在開藥的同時正在拔掉本該「回歸生活因此找回活力」的語言最後一口氧氣。「懂古文因此道德崇高的國文老師」並不存在，就像這世界上不存在「懂科學因此不會變壞的理科生」，沒-有-那-回-事！