《研究的匠藝》

序言

這本書源自於我從工作了18年「純研究」的中研院社會學所離開，進入「重操作」的實踐大學設計學院後教授七年的研究所「文獻檢討」課程。

這是一門一開始就令我百思莫解的必修課：首先「設計教育需不需要研究？」我跟我課堂設計系學生的答案「照理講」應該要是肯定的，不然「研究員在研究所教研究生」這件事是怎麼開始的？但長期在形式主義集體環境下生活成長的人都知道，很少人是真正腦袋想清楚了這類「哲學問題」才因著信做人生的選擇，換言之，不覺得設計需要研究卻在研究所蝸居數年取得學位的學生大有人在，寫研究論文這件事只是擋在畢業拿到文憑前必要通過的「必要之惡」，事實上很多人恐怕寫完了論文交差但被問到經歷了怎樣的「研究歷程」還是會害羞困惑地不知怎麼回答。

回到「做設計需不需要研究」這個問題，我想國際上趨勢底定答案會是肯定的，爭議或者說眾人搶著表現「創意回答」的問題反而是：「設計需要的是怎樣的研究？」、「怎樣的研究可以引領設計向未來前進？」或者再有自信一些，「『設計的』研究可以為人類知識帶來怎樣的突破契機？」這些重要的問題不是這本書要直接回答的任務，但是它們一直都會是站在這本書出發點處更有意義的「背景」，也是這本書「間接地」做出回應的隱形交談對象。

設計師血液裡仍舊繼承著「工匠」基因的專業記憶，邊思考邊動手，透過動手進行思考，這當中「手作的思考技藝」有沒有可能就是「另一種研究實作」想像的原型？《研究的匠藝》就是把設計學院研究生寫論文做設計研究的身體當成一個測試的「知識草模」來探索回答的一番論述的嘗試，這本書的出版本身毋寧也就是一項「研究」的暫時成果，在它的「設計」背後預設了一種對研究的特定觀點：「實作上有用的同時也會是在知識上有效的」，是的，這正是「實用主義」（pragmatism）其實非常老舊一點都不新穎的基本見解，我們獨獨對「都到現在/代了」仍舊丟不掉「前現代工匠魂」的設計寄予重新書寫研究的希望，理由不也在此：研究實作必須揚棄形式主義的殭屍軀殼，再度回魂成為一種「匠藝」！

我的下一個困惑：為什麼「文獻檢討」在這個工業產品設計系會是一門必修課？這個「行不由徑」的課程安排令人費解，對我來說更難回答。一直頑固地堅持「不行不信」的我自然也「不教不信」，沒有給自己一個肯定的答案，這門課連第一堂我都不願踏入教室一步。事實是，我在設計學院教到第七年的「文獻檢討」，你問我究竟給了自己怎樣的答案？或者，更像一位「研究藝匠」會做出的風格發問：你是「如何」做出了文獻檢討合理該是必修的研究回答？

就像一位老工匠對著眼前一塊原木「準備動手」前的發問：「你究竟是一塊怎樣的木材？」，我的第一個研究步驟是去問：什麼是「文獻」？什麼是「檢討」？什麼是「進行中」（英文只需要加個ing）設計研究的文獻檢討？對這些問題的回答會是這本書後續幾個章節的主體，我非常期待你看完這本書，試著自己實作體會看看（再說一次：「實作上有用的同時也會是在知識上有效的」），然後給我同意與否的判斷，至於我「手冊式」（manual）的回答從翻頁的第一章就會開始。 

…. （繼續中）