機場、旅客、導遊

開學第一天!
18週的課程長度注定了這是一場接近馬拉松的旅程,起碼不會是段一開始就該拼足全力的短跑。調整呼吸、大波段地配速、穩定的腳步、喝水、思考、欣賞沿途風景… 這些對「成功的長跑」都很重要。
「旅程」的比喻也是對的。
出門前,此刻身心完全是導遊正動身準備前往機場「接團」的狀態,出發與歸返會是同一個地方,人當然還是一樣的人,就是預先交到我手上的這張名單與生澀的面孔。
但,理想上,排開中途跳機、意外滯留、甚至不幸「罹難」的旅客,18週後回來的旅客應該不再是跟出發時一樣的人,起碼未來某一天可能爆發出不一樣人的基因變種,應該在旅途中被悄悄埋到旅客的身體深處。
前天突然收到人資室打來電話賀喜,告知我教師資格審查通過了!換言之,今天出門的,可是個可以正式執業的「有牌」導遊喔!(抬頭挺胸)
教室是個奇妙的空間,一個虛擬的機場遊樂場,導遊與旅客聚集一處窄小的空間裡「就地出發」。對已經實地走過一趟,暫時寄放身份在教室裡的導遊而言,每一堂課就是一趟從出國到歸國的短旅程,一段回憶重組的再創造,而一學期則是18趟串連島鍊的主題短旅行;但是對旅客們而言,他/她們的感覺卻可能一直都只是在候機室、轉機廳,聽、看、筆記、發問,想像的簡報旅遊。他/她們在課堂裡不時望向窗外藍天、甚至渴望自由的眼神,我可以瞭解。

兩個不相干系的「迴圈」交集在教室這個人生的機場(「交集」是好的說法,或許只是許多短暫聚合的切點),是教室這個教育現場誠誠實實的真相,我這樣說不帶著失望,相反地,相信正是它戲劇性地吸引人的地方。
18週後,我會送走又一批年輕的旅客們,在瞭望塔上默默揮手,看她們的班機離場遠去,開始她們穿過藍天白雲之後真正的旅程。年輕人生的真實旅程只有她們自己才能況味,老師再盡力終究也只是個不在場的導遊。
你問我,那18趟串連島鍊的短旅行呢?嘿嘿嘿,那是無法言傳的私家珍藏路線,途中的景點可美得很呢,你要多點想像才能體會,哈。

One thought on “機場、旅客、導遊

  1. 謝謝老師這18週的帶領,能有這個機會接觸這有趣的旅程是我們的榮幸,體會到以前沒有的思考邏輯、人與物以及種種牽絆的關係,未來還會繼續憑著自己設計師的眼光繼續探尋這浩大的旅程,追尋著美麗的風景!!!

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